指读对孩子识字有很大帮助，指读就是在孩子阅读时一边用手指着字，一边读出字的音，老师或家长开始教孩子读书或陪孩子阅读时，都可以用此方法，指读不但对孩子识字有帮助，对矫正孩子其它方面的不足也是有帮助的，下面我就简单谈谈指读的好处：


1. 指读可以培养孩子的注意力。每次指读时，孩子是边看边读（或听家长、老师读），孩子在随着手指的字看的过程中，会逐渐提高注意的时间，从而潜移默化地培养了孩子的注意力。


2.指读可以培养孩子的阅读兴趣。孩子在指读时会逐渐发现一个个小小的文字会发出不同的音，会表达出很多意思，会感到文字很神奇，

会逐渐对阅读感兴趣，对阅读感兴趣后就会产生识字的愿望，孩子看到字会主动阅读，遇到不认识的字会主动询问念什么，由此识字量会逐渐增多。


3.指读可以培养孩子的手眼协调。因为孩子在指读时是边看边读的，手指到哪，眼就看到哪，这样逐渐培养了孩子手眼协调的能力。


4.指读可以培养孩子的点数能力。因为孩子在指读时是指一个字读一个字，嘴和手要配合起来，点数也是指一个数一个，
也需要嘴和手配合起来，所以从这个角度讲，指读为点数打下了基础，间接地培养了孩子的点数能力。


5.指读可以培养孩子的思维能力。孩子阅读不同的内容时，会发现每个阅读的内容表达的意思有所不同，
孩子会逐渐引发“为什么”的想法，由此可以引导孩子去想象、去思考。


6.指读可以稳定孩子的情绪。因为孩子在指读时需要眼睛、手、大脑……同时配合，注意力都在文字上，这样情绪会逐渐稳定下来。


3岁前以听为主，但不是放任自流地被动接受，需要大人有计划、有目标、有方法地逐渐引导，这样，才会培养孩子良好的读书习惯以及对文字的兴趣。
1岁前，以经典作为背景音乐，日常生活中经常播放给孩子听，用经典及古典音乐对孩子熏陶


1岁以后，在继续听经典的基础上，成人可以开始培养孩子的指读意识，比如：大人可以抱着孩子，并对孩子说“宝宝，跟妈妈（爸爸）一起读书，
我们跟字宝宝做好朋友”，手握着孩子的手一起指字、跟音频读，或者大人读给孩子听。这个阶段的孩子注意力时间短，
每次有几分钟的时间就可以了，贵在坚持，指读习惯就渐渐养成了。


2-3岁基本到了语言的爆发期，这个时候孩子的语言能力增强，大部分孩子可以开口说话了，这个阶段除了保持每天多听经典外，
大人也要安排时间每天和孩子共读经典，最好是指导孩子指读，指读时，大人带孩子读为主，语速放慢，慢于平时说话的语速，以便孩子能跟得上.


2-3岁的孩子，每次跟读时间能在10分钟左右、指读2-3分钟即可，随着习惯的养成，孩子跟读、指读的时间也会越来越长。


这个年龄段的孩子手眼口协调能力较差，嘴上读的内容和手上指的字往往不能对应，属于正常现象。


家里可以把经典带读的录音当作背景音乐经常播放给孩子听，学习进度以周为单位，经典的音频按段分好，一周7天连续听同样的内容，


第二周换下一段，依次类推，让学习进度有计划的前进。

4-6岁，孩子注意力集中的时间越来越长，经过系统读经培养的孩子，能连续诵读一个小时以上；
眼口手的协调性越来越好，能够手口一致地正确指读；规则意识开始增强，是培养孩子良好学习习惯和生活习惯的关键期。


7岁以后的孩子，就要对他有明确的指读要求了。

读经口诀“身体坐正脚放平，左手压书右手指；眼睛看书大声读，声音洪亮传千里”

读经初期，培养孩子的读书兴趣、养成良好的读书习惯比会背诵更重要。身教重于言教，强化自己淡化孩子，给孩子做好榜样




让孩子在人生起步阶段，印刻在脑海里的就是父母每天读书的印象，孩子爱读经典也是水到渠成的。